CONCURSO DE ORTOGRAFIA

FLUBARROM

Desempeño: Identifica y reconoce las características y las utilidades que presta las actividad aritméticas en hojas de calculo

FORMULARIOS EN EL BLOG

Desempeño:  Obtiene Información a traves del uso de tex, para mejorar el proceso de comunicación entre los compañeros.

   Actividad

   1. Crear un formulario con google drive que este orientado a detectar al seguridad en linea

   2. El formulario debe tener los siguiente aspectos:

         * Titulo

         * Pequeña descripción

         * 5 preguntas sobre la temática ( No cuenta edad y sexo)

   3. El formulario debe ser publicado en el blog como un gadget  ( Gadget de imagen).

   4. El formulario Debe ser resuelto por 10 compañeros.

HTML

Desemepeño:  Inserta códigos Html a través de las herramientas de blogger para publicar mapas

VALORACION

 1. Metas y desempeños  - 20.puntos
 2. Ned smarts                - 30 Puntos
 3. Avatar                       - 20 Puntos
 4. Htlm ( Seguimiento google maps) - 30 Puntos

Desempeño: Inserta codigos Html para publicar evidencias de uso e herramientas propias de la wed 2.0

 Actividad

    1. Crea una cuenta en WWW.VOKI.COM
    2. Genere un avatar de presentacion de un blog donde mencione los siguientes aspectos: Nombre - Curso - He intereses personales.
    3. Debe publicar su avatar como un que gadget, No Como Una Enrada

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS:

  1. El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje
  2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

DESEMPEÑOS:

1. Usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos
2. Tabula información para representar mediante gráficas estadísticas comportamientos a partir de datos
3.Crea presentación de multimedia para sustentar el proceso, diseño, calculo y dibujos del sistema estructural

NET SMARTZ: 2 TIPOS DE ESTUPIDO

Desempeño:  hace uso de los navegadores para determinar las diferencia para las conmotaciones de estupido y dos tipo de estupidos de acuerdo al video expuesto para platear historias reales deacuerdo a los criterios establecidos.

  ACTIVIDAD:

 A. Segun la rae que significa el termina estupido
Respuesta: Estùpido: Necio, falto de inteligencia.

 B. Segun con el video que significa el titulo 2 tipos de estupido.
Respuesta: 2 tipos de estupido.
     * Por no seguir las reglas
     * publicar las fotos y arruinar sus oportunidades


 C. Segun el video de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas
Respuesta:Pues la culpa de que Eduardo se metiera en problemas es de el mismo ya que el no tenia necesidad de         publicar tales fotos en las redes sociales.


 D. Segun el video piensas que Eduardo merecio meterce en problemas
Respuesta:Pues no ya que èl no le hizo ningun daño a nadie por subir estas fotos a sus redes.

2. Utilizan la interned encuentra historias sobre jovenes y adultos que hallan perdido oportunidades               ( Educativos o laborales) debido a comentarios o imagenes que se publicaron en linea de dos ejemplos y con cada unos realiza :


* Resuma la historia y publica la Url de donde saco la informacion.
    
 1. - El joven "quebequés " Fue ridiculizado en el año 2002, por un vídeo que subieron a la interned, esto causo graves consecuencias ya que este joven callo en una gran depresión, pues tuvo que salirse de estudiar y estar en un tratamiento psiquiátrico. Finalmente los culpables de esto tuvieron un castigo el cual fue una indepnizacion de 250 mil dolares, pues no se supo cuanto le pago pero lo importante fue que estas personas tomaran conciencia.

     URL: http://ciberbullying.bligoo.com.ar/algunos-casos-de-ciberbulliyng#.VBd0-JR5OuQ
                                     
 2. - Estan sorprendente ver que no importa la edad que tenga, hasta los mas pequeños hagan esta clase de bromas pesadas que pueden dañar la vida de una pequeña niña llamada Rromina Perrone, ella estudiba en el colegio BONAERENSE. Pues una compañera de clase le jugo una muy grande broma que causo que esta joven tuviera odio hacia todos sus compañeros y pues su madre al ver esto decidio eliminar esta pagina creada pero facebook se lo negó.
 
    URL: http://ciberbullying.bligoo.com.ar/algunos-casos-de-ciberbulliyng#.VBd0-JR5OuQ


* De que manera llego la informacion a otras personas y a quienes.

1 - Pues llego la informacion por un video que publicaron por Yutube, y esta informacion les llego a todas las personas que vieran este video.

2. - Pues esta informacion llego por la denuncia que hizo la niña Rromina, esta inforacion le llego a sus compañeros, a su madre y al Colegio ( Directivas ).

*Piensas que merecia meterse en problemas por al publicacion Justifique.

1. - pues Quebeques no merecio entrar a un sitio psiquiatrico ya que el estaba bien antes de que estas personas lo metieran en problemas.

2. - Pues pienso que Rromina es libre de expresarse sin que nadie la jusque o la critique por lo que hace ya que no le hace ningun daño a los demas.

* Piensas que podrian algunas consecuencia adicional por la publicacion.

 - Pues las otras posibles consecuencias podrian ser el suicidio, que no queden bien psicologicamente y quedan con daños cerebrales.


*En tu opinion los directivos de escuela empleadores, organismos, autoridades de la ley deberian observar los perfiles, diarios y personales y otras paginas de medios sociales de estudiante y empleadoes ¿PORQUE?

- Pues me parece una gran idea ya que deberian de estar mas pendientes de los jovenes y las redes sociales porque por esta razón han llegado a la discriminacion, al ciberbullying y hasta al suicidio.

LAS REDES SOCIALES

Desempeño: Identifica a través del taller    "6 niveles de información"   cual es el nivel de exposición de la información personal en las redes sociales.


      Actividad

  1. Responda:

 *Cantidad de sitios o aplicacion de redes sociales que utilizas.
 *Cantidad promedio de amigos o seguidores
 *Cantidad promedio de tiempo que pasa a linea al día
 *Cree que existe tal cosa como "Estar demaciodo conectado"

    Solucion 

 *Tengo cinco aplicaciones de redes sociales (Facebook - gmail - ask - hotmail - messeger - google maps )
 *Amigos - 820      Seguidores - 45
 *Por las noches
 * Si, hay personas que consideran que utilizar estas redes sociales son indispensables.

   ·Escribe las 5 principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas ( Escribelas de mayor a menor ) y llena y huella según la siguiente escala .


   Escala

* publicas cosas aqui todo el tiempo
* Publicas cosas aquí a menudo

ESTADISTICA PROYECTO DE CIENCIAS

Desempeño: Organiza datos atreves de la generacion de graficas en Excel para interpretar y analizar informacion.

   Actividad

1. Presenta una tabla con la informacion y aspectos relacionados sobre la contaminacion en bosa.
2. Apartir de la tabla genere una grafica para cada aspecto solicitado por la docente

ACTIVIDAD GEOGEBRA

VALORACIÓN

Desempeño:  Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso del aprendizaje.


Valoración:

1. Actualización del blog ( Metas , Diseño, Gif , Paginas )  " 20 Puntos"
2. Estructura ( Plano y proporciones, Puntualidad) "40 Puntos "
3. Objetos importados " 20 Puntos"
4. Publicacion de la estructura " 20 Puntos "



Desempeño 2 :
1. Exploraciòn geogebra ( Ecuaciones) " 10 Puntos "
2. Poligonos ( Triangulo, Hexagono, Cuadrado, Y Octagono) "30 Puntos"
3. Composición "30 Puntos"

GEOGEBRA

Desempeño: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

Actividad:
1. Observe el vídeo expuesto por la docente.
2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en geogebra :
    A) triangulo y exagono.
    B)Cuadra y octagono.
    C) Envié el archivo a la docente y publique una imagen del ejercicio.

VALORACIÓN Y DESEMPEÑO DIARIO

Desempeño:  Registras comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con antelidad para  mejorar el proceso de aprendizaje.

Actividad:

1. Resolver el test publicado en el blog de la docente.
2. Criterios:

     * Actualización de Blog " Metas y gif animado- diseño"  ( 20 puntos ).
     * Avance de estructura " Envíos avances" (40 puntos ).
     * Final " importar objetos ( 20 puntos )
     * Publicación "Listas estructuras" ( 20 puntos ).

      Realice el ejercicio de exploracion " Segundo desempeño"


     * Gráfica de x
     * Gráfica de x^2
     * Gráfica de Raíz Cuadra de x
     * Gráfica de 1 sobre x.

   

GOOGLE SKETCHUP

PLAN LECTOR

UN ESTUDIANTE QUE ASPIRE HACER MEDIADOR O LO SEA DEBE CUMPLIR CON EL SIGUIENTE  PERFIL :

·         Debe ser neutral al tomar sus deciciones

·         Tiene que tener una gran escuchan avtiva para asi comprender la necesidades de los estudiantes.

·         Terner un gran respeto asi la comunidad ya que este es el ejemplo a seguir.

·         Debe tener  la discreción y dar un gran manejo a la infoemaciòn

FUNCIONES DEL COMITÉ MEDIADOR:

·         Asister a las actividades dinámicas que presenta el colegio para la convivencia y el manejo de los conflictos.

·         Debe de trata de buscar soluciones para tales conflictos.

·         Realizar actividades para mejorar la convivencia en el salòn.

·         Dialogo ante un conflicto entre los estudiantes, llevan un debido proceso.

COMITE ESCOLAR DE CONVIVENCIA:

·         Esta nos ayuda  apromover el seguimiento de los estudiantes .

·         Alli se ejercen  los derechos humanos, sexuales y reproductivos ; asi como también se ejerce el manuel de convivencia.

·         Este nos ayuda a plantear soluciones que nos garantize una cultura de convivencia.

·         Este comité esta integrados por estas personas:Rectoria, coordinación, un representante de los docente, y demás .

SON ACCIONES O DECICIONES DEL COMINTE:

Este nos ayudara a promover y desarrollar la formación de los estudiantes, y evitar la mitigación de la violencia escolar y el embarazo en las aolecentes; y asi ejercer los derechos de cada uno de los estudiantes.

SON FUNCIONES DE COMITÉ DE CONVIVENCIA:

ü  Analizar y resolver conflicto que ocurren en la ionstituciòn.

ü  Acciones que formenten la convivencia, y evitar lo violencia entre los estudiantes.

ü  Realizar programos y actividades que promuevan la convivencia.

ü  Convocar un espacion donde se promueva la conciliación para las situaciones conflictivas.

ü  Una conducta punible, deben ser atendidos ya que si esto no se resuleve el acto queda impune.

ü  Liderar el desarrollo de estrategias.

ü  Hacer seguimiento en el manual de convivencia.

ü  Realizar estrategias para un modelos pedaggico para asi permitir mejores manera de relacionarse con sus demás compañeros.

FUNCIONES PUEDEN SER:

Ø  Alii podemos  prooner políticas istitucioneles para haci tener un buen desarrollo en los estudiantes.

Ø  Realiazar variadas actividad para comprender  la sexualidad,  desarrollo infantil entre otros mas.

Ø  Fortalecer los proyectos de la sexualidad para los jóvenes  y contruccion de ciudadanía para asi tener un nuevo futuro para nuestros jiovenes.

Ø  Fortalecer el desarrollo de competencias ciudadanos para orientar a los estudiantes,  para que aborden con un minimo de clarificación de normas.

Ø  Generar herramientas  para el desarrollo de competencias ciudadanas y la formación de los derechos humanos.

UN BUEN DESARROLLO:

v  El cinflicto es  una situación de una o varias personas que no tiene ninguna clase de compatibilidad.

v  Conflictos y manejos inadecuadamente , estos pueden afectar demaciados  en la convivencia escolar ya que si no plateamos una solución este puede llagas a pasar a mayores.

v  La agresion escolar,  este lo genero uno o mas estudiantes  que buscar afectar negativamente a los demás y a la institución.

v  Agresion física, esta va con la finalidad de agreder a los demás físicamente y puede llegar afectar su salud.

v  Agresion verbal,  Esta puede humnillar al otro hasta le puede dejar traumas psicológicos.

v  Agresion gestual, esta se genera con los gestos para humillar a los demás.

v  Agrecion relacional, Esta afecta en la relaciones con los demás compañeros.

v  Agrecion electrónica,  esta puede afectar a los otros humillándolos frente a los demás por la redes sociales.

v  Acoso escolar,  esta es una agrecion a lps demás que se puede realizar por cualquier medio, esto también es llamado Bulluing.

v  Ciberasco escolar, es todo acoso y este genera el maltrato psicológico y continuado.

v  Violencia sexual, este se genera en niños o niños como también lo pueden ejercer los jóvenes, cualquier forma de coerción física, psicológica o hasta emocionalmente,

v  Veulneracion de los derechos, este es el daño, lesión o perjuicio que no nos deja desarrollaer en los derechos de todos.

v  Restablecimiento de los derechos,  esta es la reinstauración de us dignidad e integridad, y disfrutar sus derechos que le han sido vulnerados.

Hay algunas situación tales como los son estas :

§  SITUACIONES TIPO I:  son los conflictos que se manejan inadecuadamente  y son aquellas situaciones  que generan una negativa integridad entre los estudiantes.

§  SUTUACIONES TIPO II:  Son las agrecion físicas o psicológicamente.

§  SITUACIONES TIPO III : Estas son constituidas contra la libertad, integridad y formacion sexual;  o cuando se establece otro delito.

COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR:

Este esta contituidos por las siguientes personas:

Consejos directivo, el comité ambiental; y estos se eligen a través  de un sistema de selección democrático y participativos.

      Alli se sellecciona un estudiante por cada curso estos actuaran como veedores ambientales dentro de la institución escolar “ solos los guias”.

      Existen una funciones de coite ambiental las cuales so :

Asesorar el gobierno.
liderar la formulaion, imlementacion y seguimiento.

      Alli se adelantas procesos y actividades que nos ayuden al mejoramiento ambiental.

      Proponer programas para el desarrollo el servicio social.

      Se generan espacion recreativos para asi formar volores ambientales, sociales y cultrales.

      Promover el derecho que tiene cada uno de los ciudadanos .

      Formulacionde planes integrales de gestión ambiental.

MESTAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS:
 1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos
 2. El computador permite singular fenomenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales
 DESEMPEÑOS.
 1. Diseña y representa estructuras en 3D como un sistema con funciones dentro de un contexto.
 2. contruye modelos para realizar calculos y analizar funcionalidades de las estructuras.
3. crea modelos de estructuras apartir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus parates dentro del sistema.
4. Elabora presentacion multimedia oara sustentar el proceso diseño, y dibujo de objetos tridimensionales.

TRABAJO DE ZOOBURST