ACTIVIDAD GEOGEBRA

VALORACIÓN

Desempeño:  Argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso del aprendizaje.


Valoración:

1. Actualización del blog ( Metas , Diseño, Gif , Paginas )  " 20 Puntos"
2. Estructura ( Plano y proporciones, Puntualidad) "40 Puntos "
3. Objetos importados " 20 Puntos"
4. Publicacion de la estructura " 20 Puntos "



Desempeño 2 :
1. Exploraciòn geogebra ( Ecuaciones) " 10 Puntos "
2. Poligonos ( Triangulo, Hexagono, Cuadrado, Y Octagono) "30 Puntos"
3. Composición "30 Puntos"

GEOGEBRA

Desempeño: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

Actividad:
1. Observe el vídeo expuesto por la docente.
2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en geogebra :
    A) triangulo y exagono.
    B)Cuadra y octagono.
    C) Envié el archivo a la docente y publique una imagen del ejercicio.

VALORACIÓN Y DESEMPEÑO DIARIO

Desempeño:  Registras comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con antelidad para  mejorar el proceso de aprendizaje.

Actividad:

1. Resolver el test publicado en el blog de la docente.
2. Criterios:

     * Actualización de Blog " Metas y gif animado- diseño"  ( 20 puntos ).
     * Avance de estructura " Envíos avances" (40 puntos ).
     * Final " importar objetos ( 20 puntos )
     * Publicación "Listas estructuras" ( 20 puntos ).

      Realice el ejercicio de exploracion " Segundo desempeño"


     * Gráfica de x
     * Gráfica de x^2
     * Gráfica de Raíz Cuadra de x
     * Gráfica de 1 sobre x.

   

GOOGLE SKETCHUP

PLAN LECTOR

UN ESTUDIANTE QUE ASPIRE HACER MEDIADOR O LO SEA DEBE CUMPLIR CON EL SIGUIENTE  PERFIL :

·         Debe ser neutral al tomar sus deciciones

·         Tiene que tener una gran escuchan avtiva para asi comprender la necesidades de los estudiantes.

·         Terner un gran respeto asi la comunidad ya que este es el ejemplo a seguir.

·         Debe tener  la discreción y dar un gran manejo a la infoemaciòn

FUNCIONES DEL COMITÉ MEDIADOR:

·         Asister a las actividades dinámicas que presenta el colegio para la convivencia y el manejo de los conflictos.

·         Debe de trata de buscar soluciones para tales conflictos.

·         Realizar actividades para mejorar la convivencia en el salòn.

·         Dialogo ante un conflicto entre los estudiantes, llevan un debido proceso.

COMITE ESCOLAR DE CONVIVENCIA:

·         Esta nos ayuda  apromover el seguimiento de los estudiantes .

·         Alli se ejercen  los derechos humanos, sexuales y reproductivos ; asi como también se ejerce el manuel de convivencia.

·         Este nos ayuda a plantear soluciones que nos garantize una cultura de convivencia.

·         Este comité esta integrados por estas personas:Rectoria, coordinación, un representante de los docente, y demás .

SON ACCIONES O DECICIONES DEL COMINTE:

Este nos ayudara a promover y desarrollar la formación de los estudiantes, y evitar la mitigación de la violencia escolar y el embarazo en las aolecentes; y asi ejercer los derechos de cada uno de los estudiantes.

SON FUNCIONES DE COMITÉ DE CONVIVENCIA:

ü  Analizar y resolver conflicto que ocurren en la ionstituciòn.

ü  Acciones que formenten la convivencia, y evitar lo violencia entre los estudiantes.

ü  Realizar programos y actividades que promuevan la convivencia.

ü  Convocar un espacion donde se promueva la conciliación para las situaciones conflictivas.

ü  Una conducta punible, deben ser atendidos ya que si esto no se resuleve el acto queda impune.

ü  Liderar el desarrollo de estrategias.

ü  Hacer seguimiento en el manual de convivencia.

ü  Realizar estrategias para un modelos pedaggico para asi permitir mejores manera de relacionarse con sus demás compañeros.

FUNCIONES PUEDEN SER:

Ø  Alii podemos  prooner políticas istitucioneles para haci tener un buen desarrollo en los estudiantes.

Ø  Realiazar variadas actividad para comprender  la sexualidad,  desarrollo infantil entre otros mas.

Ø  Fortalecer los proyectos de la sexualidad para los jóvenes  y contruccion de ciudadanía para asi tener un nuevo futuro para nuestros jiovenes.

Ø  Fortalecer el desarrollo de competencias ciudadanos para orientar a los estudiantes,  para que aborden con un minimo de clarificación de normas.

Ø  Generar herramientas  para el desarrollo de competencias ciudadanas y la formación de los derechos humanos.

UN BUEN DESARROLLO:

v  El cinflicto es  una situación de una o varias personas que no tiene ninguna clase de compatibilidad.

v  Conflictos y manejos inadecuadamente , estos pueden afectar demaciados  en la convivencia escolar ya que si no plateamos una solución este puede llagas a pasar a mayores.

v  La agresion escolar,  este lo genero uno o mas estudiantes  que buscar afectar negativamente a los demás y a la institución.

v  Agresion física, esta va con la finalidad de agreder a los demás físicamente y puede llegar afectar su salud.

v  Agresion verbal,  Esta puede humnillar al otro hasta le puede dejar traumas psicológicos.

v  Agresion gestual, esta se genera con los gestos para humillar a los demás.

v  Agrecion relacional, Esta afecta en la relaciones con los demás compañeros.

v  Agrecion electrónica,  esta puede afectar a los otros humillándolos frente a los demás por la redes sociales.

v  Acoso escolar,  esta es una agrecion a lps demás que se puede realizar por cualquier medio, esto también es llamado Bulluing.

v  Ciberasco escolar, es todo acoso y este genera el maltrato psicológico y continuado.

v  Violencia sexual, este se genera en niños o niños como también lo pueden ejercer los jóvenes, cualquier forma de coerción física, psicológica o hasta emocionalmente,

v  Veulneracion de los derechos, este es el daño, lesión o perjuicio que no nos deja desarrollaer en los derechos de todos.

v  Restablecimiento de los derechos,  esta es la reinstauración de us dignidad e integridad, y disfrutar sus derechos que le han sido vulnerados.

Hay algunas situación tales como los son estas :

§  SITUACIONES TIPO I:  son los conflictos que se manejan inadecuadamente  y son aquellas situaciones  que generan una negativa integridad entre los estudiantes.

§  SUTUACIONES TIPO II:  Son las agrecion físicas o psicológicamente.

§  SITUACIONES TIPO III : Estas son constituidas contra la libertad, integridad y formacion sexual;  o cuando se establece otro delito.

COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR:

Este esta contituidos por las siguientes personas:

Consejos directivo, el comité ambiental; y estos se eligen a través  de un sistema de selección democrático y participativos.

      Alli se sellecciona un estudiante por cada curso estos actuaran como veedores ambientales dentro de la institución escolar “ solos los guias”.

      Existen una funciones de coite ambiental las cuales so :

Asesorar el gobierno.
liderar la formulaion, imlementacion y seguimiento.

      Alli se adelantas procesos y actividades que nos ayuden al mejoramiento ambiental.

      Proponer programas para el desarrollo el servicio social.

      Se generan espacion recreativos para asi formar volores ambientales, sociales y cultrales.

      Promover el derecho que tiene cada uno de los ciudadanos .

      Formulacionde planes integrales de gestión ambiental.